Networking

 

Научно-методический семинар

для директоров школ Кировского района г.Донецка

«Системный подход в управленческой деятельности. Управленческая гейм-технология».

Дата проведения:  25 февраля 2016 года    Время проведения: 10.00-13.00

Место проведения:   Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 85

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

  

Актуальность.

Современный руководитель должен обладать системным мышлением, так как  должен воспринимать, перерабатывать и систематизировать огромный объём информации и знаний, которые необходимы для принятия управленческих решений.

Система работы образовательного учреждения состоит из идей, основополагающих ценностей и взглядов, разделяемых всеми членами педагогического коллектива;  включает в себя и стиль поведения, и стиль общения с участниками образовательного процесса, творчество и активность, их заинтересованность.

В работе с педагогами делается акцент на совершенствование педагогического мастерства, повышение мотивации к использованию инновационных подходов в образовательной деятельности.

Управленческая компетентность руководителя образовательного учреждения — это комплекс управленческих знаний, умений и опыта, а также профессионально значимых личностных качеств лидерской и творческой направленности.

Применение геймификации в общеобразовательных учреждениях является перспективным направлением для модернизации образовательного процесса.

Цель:  повышение профессиональной  компетентности  руководителей образовательных организаций по вопросам внедрения современных  управленческих технологий в учебно-воспитательный процесс.

Задачи:

• ознакомить с инновационными управленческими технологиями,  авторскими подходами к содержанию управленческой   деятельности директора школы в новых условиях;
• презентовать опыт работы общеобразовательного учреждения по созданию образовательных траекторий;
• привлечь участников семинара  к активному и продуктивному сотрудничеству в процессе работы.

№ п/п		Содержание деятельности	Время проведения		Ответственный
Организационный блок
1.		Регистрация участников семинара. Кофе-брейк		09.30-10.00	Кучма С.А., руководитель кружка
2.		Приветствие участников семинара		10.00-10.05	Петрушина Ю.В., заместитель начальника отдела образования администрации Кировского района
3.		Виртуальная экскурсия по школе		10.05-10.10	Мосягина Ю.В., заместитель директора по ВР
4.		Представление школьной команды инновационных проектов		10.10-10.15	Шлёнская Н.Л., директор школы
Научно-практический блок Конференц – класс
1.	Технология успеха системной управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения			10.15-10.35	Николенко Е.В., заведующая методическим кабинетом отдела образования администрации Кировского района
2.	Пазл-проект «Наша новая школа»			10.35-10.55	Шлёнская Н.Л., директор школы
3.	Информационное направление деятельности общеобразовательного учреждения			10.55-11.05	Слонская А.М., заместитель директора по УВР
4.	Виртуальная выставка-презентация  достижений ОУ и систематизация основных направлений работы школы			11.05-11.25	Николашева Е.А., заместитель директора по УВР
Практическое занятие в учебном кабинете. Деловая игра.
5.	Управленческие гейм — технологии		11.35-11.50		Шлёнская Н.Л., директор школы
6.	Тренажер «Технологическое лото»		11.50-12.00		Зайчикова Е.А., учитель русского языка и литературы
7.	«Методическая матрёшка»		12.00-12.15		Шлёнская Н.Л., директор школы
8.	Аттестация и «Лэпбук»		12.15- 12.25		Старченко Л.П., учитель обслуживающего труда
9	Буктрейлер «Педагогический дизайн»		12.25-12.35		Николашева Е.А., заместитель директора по УВР
Итоговый блок
1.	Заключительный этюд «Ромашковый рай»		12.35-12.45		Шлёнская Н.Л., директор школы
2.	Резюме		12.45-13.00		ПетрушинаЮ.В., заместитель начальника, участники мероприятия

 ГЛОССАРИЙ

E-learning	˗ система электронного обучения, обучение при помощи информационных, электронных технологий.
Буктрейлер	˗ это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге.
Веб-занятия	˗ дистанционные уроки, конференции, семинары,       деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины».
Вики-Вики	˗ это коллекция взаимосвязанных между собой   записей. Технология Вики изначально создавалась как  открытое программное обеспечение , и в настоящий момент в сети существует множество доступных клонов и площадок, на базе которых желающие могут построить свое сообщество.
Кибершкола	—   образовательное учреждение , в котором педагогический процесс и обучение  школьников осуществляются через  Интернет .
Лэпбук	˗ это портфолио или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме и на любую тему.
Методическая Матрёшка	˗ комплекс взаимосвязанных инновационных проектов, программ и подпрограмм для учителей и учащихся.
Мобильное обучение	˗ тесно связано с электронным и  дистанционным обучением , отличием является использование мобильных устройств. Обучение проходит независимо от местонахождения и происходит при использовании портативных технологий.
Педагогический нетворкинг	˗ профессиональное общение педагогов с целью обмена опытом.
Образовательный веб-квест	˗ проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Проморолик	˗ это презентационный видеоролик, демонстрирующий  сферу деятельности, приоритетные направления и преимущества.
Телеконференция	˗ проводится, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты.
Тьютор	˗ ( англ.   tutor ) исторически сложившаяся особая  педагогическая  должность. Тьютор сопровождает процесс индивидуального образования в школе.
Хакатон	˗ коллективные творческие мастерские, где перед участниками ставится цель в сжатые сроки решить какую-либо острую проблему в конкретной области знания.
Чат-занятия	˗ учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату.

Литература

1. Бухлова Н.В., Коновалова Л.Н. Научно-методическое сопровождение самостоятельной и самообразовательной деятельности педагогических кадров в системе последипломного педагогического образования: Практико ориентированное методическое пособие [Текст] / Н.В. Бухлова, Л.Н. Коновалова. – Донецк: Каштан, 2007. – 107 с.
2. Васьков Ю.В. Педагогические теории, технологии, опыт. [Текст] / Ю.В. Васьков. – Х,: Скорпион, 2000. – 120 с.
3. Виртуальная выставка-презентация «Современное образование в Донецкой Народной Республике — 2016» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //school85.pp.ua/virtualnaya-vystavka-2016/
4. Гребенкина Л.К., Анциферова Н.С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы [Текст] / Л.К. Гребенкина, Н.С. Анциферова. – М., 2000.
5. Григораш В.В. Работа с педагогическими кадрами [Текст] / В.В. Григораш. – Харьков: Основа, 2006. – 125 с.
6. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. [Текст] / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2004. – 368с.
7. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Управление современной школой. [Текст] / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. // Учитель. – 2005. – Вып. ІІ. – 288 с.
8. Мармаза О.И. Менеджмент в образовании: дорожная карта руководителя [Текст] / О.И. Мармаза. – Х.: издат.группа «Основа», 2007. – 448 с.
9. Методичний порадник для керівників шкіл. [Текст] / Л.В. Вознюк, О.Л. Козловська, Л.М. Харлаш. – Дніпропетровськ: Промінь, 2002.
10. Хлебникова Т.М. Деловая игра как метод активного обучения педагога. [Текст] / Т.М. Хлебникова. – Х.: Издательская группа «Основа», 2003. – 80 с.
11. Чернышов А.И., Волобуева Т.Б. Организация научно-исследовательской работы в образовательном учреждении: Методическое пособие [Текст]/А.И. Чернышов, Т.Б. Волобуева. – Донецк:«Истоки», Донобл ИППО, 2007. –152 с
12. Чернявская А.П. Педагогическое мастерство. Учебное пособие. [Текст] / А.П. Чернявская. – Ярославль, 1997.